卒業論文題目 2020年度

2023年11月6日 2023年11月6日

noldor

リチャード三世の悪の魅力
文法教育の罠
「神の不在」に対する詩人の対応
C.S ルイスとキリスト教
幼少期からの英語教育の有効性に関して
ディズニー作品におけるプリンセス像について
The Price of Saltにおける自己の追求
ジェイムズ・ジョイス『ダブリナーズ』研究
アガサ・クリスティと日本のミステリー小説
小学生における英語4技能教育のあり方
『ナイン・ストーリーズ』研究
ハムレットとシェイクスピア
アメリカの映像作家について
コーパスの活用による生きた英語と教育
『マクベス』『オセロー』における妻の役割
O・ヘンリーを読むこと
DESIRE TO NARRATE THE SILENCE
ディズニー・アニメーションの特質と日本における受容
シェイクスピアの道化とそのアダプテーション
文学とは何か
『クマのプーさん』研究
William Wordsworthの自然観
アガサ・クリスティーの欺し術
『ワインズバーグ・オハイオ』に見る人間表象
Hamletの「わけのわからなさ」はどこから来るのか
英語の「パーソナライズ化」のすすめ
移民問題からみる現代英国社会の「中心」の再構築
生の再帰性
小学校における英語教育改革の問題点
グラスゴーにおけるフットボールとコミュニティ
ヴァージニア・ウルフ研究
『ウォールフラワー』研究
Dear Evan Hansen研究
シェイクスピア作『ハムレット』における主人公の多面性
シェイクスピアの恋愛観
フラナリー・オコナーにおける暴力と神秘
『ハムレット』における男女のあり方
日本の小学校英語教育に関する一考察
グレイス・ペイリーと人生におけるシリアスな問題への返事
ポーの表す生死の間における美醜
言語能力を養成する手段としての英語教育
ハリーポッターにおける女性像について
『スタンド・バイ・ミー』における少年たちについて
『リア王』：テイトによる改変、その真相に迫る
『リア王』における悪:キリスト教の視点から
シェイクスピア作品における悪の二面性
『ナルニア国物語』研究
Charles Bukowskiにおける飲酒と労働
「何これ！？面白い！」実践英語が教える面白さの秘密
バレエ作品としての『ロミオとジュリエット』
カズオ・イシグロ『遠い山なみの光』研究
シェイクスピアの描いた賢い道化
小学校の英語教育における1考察
エドウィージ・ダンティカ研究
シェイクスピア劇における道化の存在意義について
日本における英語教育政策の問題点について
ハリー・ポッター研究
Sherwood Andersonの短編作品における二項対立とそれらの越境
Reading John Okada’s No-No Boy in the 21st century
『ロミオとジュリエット』と「男らしさ」
英語教育において臨界期を重視する必要性について
『白鯨』論
小学校英語教育の是非
アンブローズ・ビアスにおける生と死の表象について
英語外部検定試験の価値
小説『リリス』の中で描かれるキリスト教的死生観
『アクロイド殺し』研究
『ハムレット』と亡霊
『グレート・ギャツビー』と『夜はやさし』における女性の役割
シェイクスピア研究
早期英語教育のあり方
『ガリヴァー旅行記』と原民喜

卒業論文題目 2021年度