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- 「カズオ ・ イシグロ『充たされざる者』考察」
- バラティ ・ ムカジの作品から見るカナダ多文化主義と境界線
- 現代人の病と英文作家
- フラナリーオコナー作品における暴力の役割
- Edwidge Danticat『Breath, Eyes, Memory』から見るハイチの実情
- 『私を離さないで』に見る自己認識と人間の尊厳
- ヘミングウェイの作中における個人の信念
- 個人に必要な情報についての検討
- 善悪の分離と恐怖
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- 映像とテキストにみる『ハムレッ ト』早期英語教育に関する一考察
- 英語の国際共通語化がもたらす弊害
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- グローバル化に対応した英語教育改革実施計画について
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- 『ヴェニスの商人』に見る悲喜劇性
- ミュージカルからみる『ロミオとジュリエッ ト』
- 村上春樹『アフター ダーク」研究----村上作品における二つの特徴とアメリカ文学の影響
- ジェイン ・ オースティン研究
- 英文学作品の映画化について
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- ディズニープリンセス研究
- ディストピア小説におけるジェンダーについて
- 英語社会の実現に向けて
- Analysis of the differences between Chinese and American culture through the problems and contradictions in the Joy Luck Club
- Fahrenheit 451 における社会と個人
- ディズニー プリンセスから見る社会の変遷
- 『ロミオとジュリエッ ト』に見る現代の恋愛性
- 英米文化に影響を受けた1960年代以降における日本のポピュラーミュージックの発展
- ロンドン『White Fang』に見られる犬の理性
- 大学英語入試改革に伴う民間試験導入の是非
- 「ハムレッ ト」の死が表すもの
- コミュニケーションの失敗と希
- ウィリアム・モリス「後期散文ロマンス群」研究
- 『クリスマス ・ キャロル』研究
- ミュージカル Catsと原作者 T・S・エリオ ッ ト
- アメリカ文化圏におけるステレオタイプについて
- 悲劇『オセロー 』の分析
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- 英語教育と言語技術教育
- The Great Gatsby研究
- 日本の英語教育と言語技術
- 『緋文字』における女性への共感と理想
- J. D. サリンジャー「グラス ・ サーガ」研究
- シェイクスピア作品にみる劇中劇の役割
- 『大いなる遺産』研究
- ジョージ ・ オーウェル研究
- 小学生における英語4技能教育のあり方
- グレイス・ペイリー試論
- 教養小説としての『ジェイン・エア』
- 『高慢と偏見』研究
- オフィーリアとマクベス夫人、 2人の女性の狂気についての考察
- 『ヴェニスの商人』にみる真理
- シェイクスピア作品と現代の恋愛心理
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- William Shakespeare 『The Tempest』におけるポストコロニアル的論考
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- スティーブン ・ クレイン『マギー』と自然主義
- 狂気がもたらす悲劇『ハムレッ ト』
- ジョージ ・ オーウェル研究
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- 現代ヒップホップの社会的影響力
- 『ハムレッ ト』と『マクベス』における超自然の役割
- 映画『ロミオとジュリエット」に見るシェイクスピア作品の現代化
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